为全面落实立德树人根本任务，强化教学过程规范管理，提升课堂教学质量，我校于2026年4月10日—15日组织开展2025-2026学年第二学期教案专项检查工作。本次检查由教学质量监控中心牵头，校级督导组严格对照《星空网页版在线登录入口课程教案编写规范》，覆盖全校所有教学单位，聚焦基本信息、结构完整、教学设计、任务布置、课程思政、特色创新六大维度，对理论课、实验课、实践课、思政课等各类课程教案进行逐份评审，以标准化、精细化检查推动备课质量整体提升。

本次共检查教案84份，评定结果如下：优秀22份（占比26%）、良好38份（占比45%）、合格14份（占比17%）、不合格10份（占比12%）。整体呈现“优秀有标杆、良好占主体、问题较集中、整改有必要”的态势，绝大多数教师重视教案撰写，能按规范完成基本框架，一批结构严谨、设计科学、思政融入自然的优秀教案成为示范标杆。

检查结果显示，我校优秀教案亮点突出：一是基础信息完整规范，学年、课程、教师、教材等要素齐全、格式统一；二是结构完整逻辑清晰，按课次独立编写，教学目标、重难点、时间分配等要素无缺项；三是教学设计科学详实，流程完整、方法多样、时间分配细化，板书与课件协同配套；四是任务布置具体可查，课前预习、课后作业要求明确，形成学习闭环；五是课程思政融入自然，结合专业挖掘育人元素，不生硬、不贴标签；六是特色创新亮点鲜明，在教学模式、案例设计、实践互动上体现课程特色。

同时，检查精准发现部分教案存在基础信息缺失、格式不规范、结构要素不全、教学设计同质化、任务布置笼统、课程思政虚化、提前编写课后总结等共性问题，与学校规范化要求存在差距。针对这些问题，学校深入剖析根源，明确提出六大整改举措：

1.开展专题培训，教学质量监控中心将组织《教案编写规范》专题培训，逐条讲解六大维度、必填要素、格式模板等内容；

2.补齐结构要素，严格落实三维教学目标、10分钟级时间分配要求，课后总结需据实撰写；

3.提升教学设计质量，强制要求包含板书设计、互动环节、案例贯穿教学，杜绝教学方法单一；

4.标准化任务布置，明确课前课后任务的内容、标准及提交方式，形成闭环管理；

5.强化课程思政落地，所有课程必须融入思政元素，无思政内容的教案一律判定为不合格；

6.建立三级审核机制，实行教研室初审、学院复审、学校抽查，不合格教案不得用于授课。

教案是课堂教学的“施工蓝图”，是保障教学质量的基础工程。此次专项检查全面摸清了我校教案编写现状，以查促改、以评促建，有效强化了教师的规范意识与备课质量。下一步，学校将持续压实教学管理责任，狠抓问题整改与长效机制建设，推动全体教师把教案做细、做实、做优，不断提升课堂教学质量与人才培养水平，为学校内涵式高质量发展筑牢根基。